Enfoques Y Metodos En La Ensenanza 1 Cambridge De Didactica De Lenguas Book PDF, EPUB Download & Read Online Free


Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas

Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas
Author: Jack C. Richards, Theodore S. Rodgers
Publisher: Editorial Edinumen
ISBN: 8498482062
Pages: 282
Year: 2009
View: 863
Read: 395

Esta es una versión nueva y revisada de la primera edición, publicada en 1995. Más de la mitad del contenido de esta nueva edición ha sido redactado específicamente para ella. Desde la publicación original, este texto se ha convertido en uno de los más citados en el mundo de la didáctica de lenguas. Entre los cambios que el lector observará, se encuentra la división de los capítulos en tres partes. La primera se ocupa de las grandes tendencias en la enseñanza de idiomas del siglo XXI; la segunda aborda enfoques y métodos opcionales, y la tercera trata de los enfoques comunicativos actuales. Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas pretende ofrecer una exposición completa de las tendencias principales y secundarias en los métodos de la enseñanza de idiomas desde principios del siglo XX hasta la actualidad.

Experiencias y propuestas didácticas y metodológicas para la enseñanza de la L2 a personas inmigradas

Experiencias y propuestas didácticas y metodológicas para la enseñanza de la L2 a personas inmigradas
Author: Crescen García Mateos
Publisher: Editorial Edinumen
ISBN: 8495986523
Pages: 223
Year: 2004
View: 681
Read: 563

Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas

Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas
Author: Michael Byram, Michael Fleming
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 8483230798
Pages: 304
Year: 2001-03-05
View: 832
Read: 170

This book discusses the importance of sensitivity to cultural differences for language learners.

La competencia lingüística y comunicativa en el aprendizaje del español como lengua extranjera

La competencia lingüística y comunicativa en el aprendizaje del español como lengua extranjera
Author: Stefan Ruhstaller, Francisco Lorenzo Berguillos
Publisher: Editorial Edinumen
ISBN: 8495986299
Pages: 167
Year: 2004
View: 988
Read: 1141

Didáctica de la lengua y la literatura para primaria

Didáctica de la lengua y la literatura para primaria
Author: Antonio Mendoza Fillola, Ezequiel Briz Villanueva
Publisher: Pearson Educación
ISBN: 8420534552
Pages: 572
Year: 2003
View: 1020
Read: 441

Educación

Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas

Estrategias de reflexión sobre la enseñanza de idiomas
Author: Jack C. Richards, Charles Lockhart
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 8483230135
Pages: 224
Year: 1998-07-16
View: 257
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A propósito de aspectos cruciales de la enseñanza de lenguas, esta interesante obra considera los problemas más frecuentes a los que se enfrenta el profesor en la clase, y proporciona una variedad de instrumentos prácticos para resolver casos concretos y enfocar la actividad docente a partir de la reflexión sobre la propia enseñanza. Entrega las herramientas para que el profesor pueda realizar un análisis de las características de los alumnos, establecer el papel del profesor, formular las pautas de interacción, etc. Aceptada ya como método de desarrollo del profesor en la educación general, la "enseñanza reflexiva" presenta a los profesores las técnicas que le permiten explorar sus propias experiencias en la sala de clase. Muchos libros se ocupan de la observación y de la investigación en la sala, pero éste es el primero en ofrecer un acercamiento cuidadosamente estructurado para la auto-observación y auto-evaluación.

Enciclopedia de Lingüística Hispánica

Enciclopedia de Lingüística Hispánica
Author: Javier Gutiérrez-Rexach
Publisher: Routledge
ISBN: 131749802X
Pages: 1774
Year: 2016-01-29
View: 1094
Read: 939

The Enciclopedia de Linguistica Hispánica provides comprehensive coverage of the major and subsidiary fields of Spanish linguistics. Entries are extensively cross-referenced and arranged alphabetically within three main sections: Part 1 covers linguistic disciplines, approaches and methodologies. Part 2 brings together the grammar of Spanish, including subsections on phonology, morphology, syntax and semantics. Part 3 brings together the historical, social and geographical factors in the evolution of Spanish. Drawing on the expertise of a wide range of contributors from across the Spanish-speaking world the Enciclopedia de Linguistica Hispánica is an indispensable reference for undergraduate and postgraduate students of Spanish, and for anyone with an academic or professional interest in the Spanish language/Spanish linguistics.

Microorganisms: Too Small to See? Guía Didáctica

Microorganisms: Too Small to See? Guía Didáctica
Author: Carme Ortonobes Betriu, Júlia Borrega Santano, Teresa Pigrau Solé
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 8483238772
Pages: 64
Year: 2013-03-31
View: 728
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Think, do, communicate and feel Science! Discover the world of Science through a series of modules for CLIL or bilingual education programmes in Primary and Lower Secondary schools. The Teacher's Book for 'Microorganisms: Too Small to See?' provides comprehensive support for teachers in relation to content, language scaffolding and planning activities. It caters for different learning styles and provides teachers with great flexibility.

Bitácora

Bitácora
Author:
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ISBN:
Pages:
Year: 2002
View: 461
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Techniques and Principles in Language Teaching

Techniques and Principles in Language Teaching
Author: Diane Larsen-Freeman
Publisher: Oxford University
ISBN: 0194355748
Pages: 189
Year: 2000-01-01
View: 595
Read: 448

This book provides a practical overview of the most important methods in the field. Readers are drawn into classrooms where various teaching methods and approaches are being used. They are encouraged to reflect on their own beliefs and to develop their own approach to language teaching.

Bibliografía española

Bibliografía española
Author:
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ISBN:
Pages:
Year: 2003
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Del enfoque comunicativo y la integración de la literatura en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras

Del enfoque comunicativo y la integración de la literatura en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras
Author: Boris Vázquez Calvo
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640817966
Pages: 13
Year: 2011-02-03
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Ensayo del año 2011 en eltema Filología románica - Didáctica general, Nota: 10, Universidade de Santiago de Compostela (Escuela Universitaria de Formación del Profesorado - Campus de Lugo), Materia: Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obrigatolia y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Lenguas, Idioma: Español, Resumen: A lo largo de la historia se han aplicado enfoques varios a la enseñanza de lengua extranjera. En el enfoque tradicional basado en la gramática fue el método abanderado de la mayoría de las escuelas desde que se institucionalizó la educación siguiendo los mismos procedimientos que para el estudio del latín, epicentro de la educación y alegada fuente de desarrollo intelectual. Siendo así las cosas, el florecimiento de las ciencias sociales como la lingüística, l psicología o la pedagogía y una necesidad mayor por aprender lenguas extranjeras de forma eficaz propiciada por el desarrollo económico e industrial y los elevados niveles de dependencia en la esfera política, favorecieron la aparición nuevas tendencias como respuesta crítica al método tradicional basado en la gramática. Estas nuevas aproximaciones ganaron cada vez más terreno en los currículos existentes y se fueron configurando diferentes enfoques, el siguiente más definido y preciso que el anterior. Las tendencias actuales, no obstante, apuntan hacia un enfoque comunicativo, que se ve favorecido por la mayor parte de los académicos y docentes y por las instituciones a nivel transnacional. Teniendo esto en cuenta, es necesario reflexionar sobre los fundamentos de este enfoque comunicativo para ser capaz de implementarlo con eficacia, llevando a los estudiantes al éxito en el proceso de aprendizaje/adquisición de lenguas extranjeras. Con este marco teórico tras nosotros, cuando se nos plantea la inclusión de la literatura en un curso de lengua, materna o extranjera, muchos idearíamos concepciones de la escuela más rancia y vetusta con el propósito de imbuir al alumnado de todo el marco epistemológico necesario para la esquematización mental de un sistema literario dado, sin percatarnos de que nuestros alumnos y alumnas, en particular, en las educaciones obligatoria y postobligatoria no universitaria, no devendrán filólogos a la vieja usanza. Ergo su interés, motivación y necesidad educativos tomen unos derroteros bien distintos. Sin embargo, no es bizarro toparnos con docentes cuyo empecinamiento va encaminado en esta dirección provocando, salvo contadas excepciones, una desmotivación patente. En vistas de lo anterior, este estudio se propone reflexionar sobre el enfoque comunicativo y la pertinencia de la inclusión de la literatura como recurso didáctico y, en definitiva, de su valor educativo en el aula de LE en conjunción con el mentado enfoque.

The great didactic of John Amos Comenius;

The great didactic of John Amos Comenius;
Author: Johann Amos Comenius
Publisher:
ISBN:
Pages: 316
Year: 1907
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Quaderni di letterature iberiche e iberoamericane

Quaderni di letterature iberiche e iberoamericane
Author:
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Year: 1999
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Studia Linguistica Et Philologica

Studia Linguistica Et Philologica
Author: María Luisa Calero Vaquera, Francisco Osuna García, Alfonso Zamorano Aguilar
Publisher: Servicio de Publicaciones Universidad de Cordoba
ISBN:
Pages: 291
Year: 2006-01-01
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